Intervenir et/ou travailler selon les principes de l’Éducation Populaire

Préambule : L'Éducation Populaire est une approche éducative qui vise à démocratiser l'accès au savoir et à favoriser l'émancipation personnelle et collective. Elle est ouverte à tous, sans distinction d'origine sociale, économique ou culturelle. Mettre en œuvre les principes d'éducation populaire implique de placer la personne au centre du processus d'accompagnement, de favoriser l'égalité des chances, de promouvoir la participation active et de valoriser les savoirs et expériences des individus.

Objectif professionnel : 
Se familiariser et mettre en œuvre des méthodes d’Éducation Active

Objectifs opérationnels :
•     Comprendre les principes fondamentaux de l'Éducation Populaire.
•     Appliquer des méthodes actives dans des contextes éducatifs divers.
•     Développer des compétences pour animer des activités d'éducation populaire.

Intervenant.e :

Claudie HERISSON - Formatrice Consultante
Management du travail
Prévention des Risques Psychosociaux (RPS)

Public concerné :
Tout public
Effectif des stagiaires : 8 à 12 personnes

Prérequis :
Cette formation nécessite d’avoir un réel intérêt pour favoriser l’émancipation et l’autonomie d’un public

Durée :
La formation se déroule sur deux journées consécutives, soit 14 heures.

Prochaines dates : 
Voir fiche de formation

Lieu de la formation (à confirmer) :
La formation se déroulera dans les locaux du client ou dans nos locaux.

Tarifs en Intra (net de taxe) :
1615€ / jour (tarif Intra adhérent), soit 3230€ pour les deux jours (14 heures). 
Les frais de restauration et éventuellement de transport et d’hébergement restent à la charge du client..

Modalité d’accès : 
Après un entretien téléphonique, l’inscription sera contractualisée grâce à une convention de formation ou un contrat de formation si le stagiaire contractualise à titre personnel.

Délai d’accès : 
La formation se déroulera 3 à 6 mois après la contractualisation, en fonction des disponibilités respectives.

 
Modalités pédagogiques :
Présentiel

Méthodes Pédagogiques :
•    Exposive
•    Active
•    Expérientielle

Modalités d’évaluation :
Autoévaluation
Mises en situation
 

Moyens matériels :
En inter, nous vous accueillerons dans une salle munie de tables et de chaises. Pour faciliter l’apprentissage, nous utiliserons un PowerPoint qui sera projeté grâce un vidéoprojecteur.
En intra, nous vous demandons de mettre tout ce matériel à notre disposition pour le bon apprentissage des participants.
L’organisme prestataire veillera à ce que toutes les règles sanitaires en vigueur liées à la pandémie de la COVID 19 soient strictement applicables et respectées.

Contenu :
Préambule : L’ensemble du déroulé ne se veut pas modélisant mais propose une mise en œuvre concrète des méthodes actives relatives aux principes d’Éducation Populaire

1° jour : de l’historique de l’Éducation Populaire à la mise en pratique de ses principes
Introduction à l'Éducation Populaire 

• Historique et principes / Objectifs et valeurs /Cas pratiques et exemples concrets. 
• Identifier des exemples locaux d'Éducation Populaire / Échanges sur les défis et réussites

Atelier sur les Méthodes Actives 

• Appropriation des méthodes : jeux de rôle, débats, simulation, etc.
• Discussion sur les avantages et inconvénients de chaque méthode.

Mise en Pratique des Méthodes Actives

• Simulation d’activités : jeux de rôle, brainstorming, études de cas.
• Retour d’expérience et feedback.

Analyse et Réflexion 

• Réflexion sur les pratiques observées.
• Identification des compétences nécessaires pour utiliser ces méthodes efficacement.

2° jour : Les activités du jour 2 visent à favoriser une compréhension approfondie de l'Éducation Populaire et à permettre aux participants de mettre en pratique les principes et méthodes dans des contextes concrets.

• Récapitulatif des concepts clés.
• Réponses aux questions des participants.

Atelier de Création d’Activités 

• Conception détaillée d’activités d’éducation populaire pour des groupes cibles spécifiques. (en fonction des publics accueillis par les participants)
• Préparation des supports et des ressources nécessaires.

Simulation de Session 

• Mise en œuvre des activités créées dans un cadre simulé.
• Analyse en groupe et ajustements basés sur les observations.

Gestion des Dynamiques de Groupe 
Techniques pour gérer les conflits et encourager la participation.
Exercices pratiques pour la faciliter la dynamique de groupe.

Évaluation et Feedback 
Évaluation par les participants / Analyser sa pratique et améliorer sa posture
 

Conclusion et Perspectives 
Plan d’action personnel pour intégrer les méthodes d'éducation populaire dans sa pratique.
Bilan de la formation : individuel (les acquis) /collectif (sur les 2 jours)

Accès des formations aux personnes en situation de handicap :
Toutes nos actions de formation sont ouvertes aux personnes en situation de handicap. Nous demandons systématiquement aux participants s’ils sont en situation de handicap lors du premier contact ou via le service formation de leur structure. Puis un entretien individuel préalable avec la personne concernée, et la structure accompagnatrice le cas échéant, nous permet de mettre en place des mesures compensatoires tant logistiques que pédagogiques. Dans le cas où aucune mesure compensatoire ne serait possible, nous nous engageons à réorienter les personnes en situations de handicaps vers des interlocuteurs pouvant répondre à leurs besoins.

Indicateurs de résultats :
Niveau de performance (basé sur la satisfaction du déroulement de la formation, le contenu, les acquis et le taux de recommandation ): 88%

Contact administratif et mobilité nationale et internationale :
Delphine JURADO, 06 47 11 17 00, delphine.jurado@evolpro.org

Référente handicap :
Florence BRUMAUD, 06 27 06 65 46, florence.brumaud@evolpro.org

Contact pédagogique :
Olivier CHABOT, 06 14 96 20 80, olivier.chabot@evolpro.org